Att hitta helheten i ledarskapet

Att leda en verksamhet handlar inte bara om att fatta beslut – utan om att skapa en helhet där människor, mål och värderingar hänger ihop. För rektor Tove Thyni blev mötet med LedarStegen startpunkten för ett nytt sätt att se på ledarskap: som en levande process där teori och praktik möts.

Tove Thyni är rektor med flera års erfarenhet av att leda skolor i utveckling. Hennes passion ligger i att förena struktur och kultur – att skapa skolmiljöer där både pedagoger och elever växer tillsammans. När hon stod inför utmaningen att leda en hel verksamhet fann hon i LedarStegen ett ramverk som hjälpte henne sortera teorier och skapa tydlig riktning.

Den här artikelserien handlar om hur Tove Thyni tillsammans med sin ledningsgrupp arbetar med Samarbetsteorin som grund och metoder hämtade ur LedarStegen för att hålla en hög kvalitet i det samordnade samarbetet – oavsett roll på skolan.

De första åren som ny rektor famlade jag runt i en massa olika teorier av ledarskap och goda råd från erfarna rektorer och ledarskapsgurus. För att organisera och leda en välfungerande skola krävs en ledarskapsfilosofi som främjar samarbete och gemensamma mål. Min roll som rektor i detta arbete är central och när jag via en nära släkting kom i kontakt med Ledarstegen kunde jag ta ett helhetsgrepp om ledarskapet eftersom boken stödjer dig i arbetet att sortera upp allt lärande om ledarskap. Helt plötsligt började jag se helheten och kunde sedan med stöd av stegen i Ledarstegen koppla hur:et till min verksamhets högre syfte. Personligen har jag väldigt svårt att gå framåt utan en tydlig vision.  Ledarstegen hjälper mig och min ledningsgrupp att hålla visionen vid liv under hela verksamhetsåret. Tillsammans med Samarbetsträdet och Bidragsmodellen blir det tydligt vilka ledarhandlingar som behöver göras i vardagen i förhållande till vår vision ”Varje elevs bästa skola”. 

I nästa del berättar Tove hur hon och hennes ledningsgrupp använder LedarStegen och Samarbetsteorin som grund för att bygga det som kallas en diamantorganisation – där alla professioner samarbetar sömlöst runt elevernas lärande.